Internat #3

Ich habe gerade nachgeschaut und festgestellt, dass ich schon lange nicht mehr direkt zum Internat geschrieben habe, sondern einfach nur in Nebensätzen erwähnt.

Also – wird Zeit, dass ich dem Thema mal wieder einen ganzen Artikel widme.

Angekommen

Unser Kleiner ist nun in der 5/6. Klasse. Es ist eine Mischklasse, da einerseits sehr viele 6. Klässer da sind und zum anderen, weil manche 6. Klässler noch nicht so ganz in die 6. Klasse gehören. Die arme Lehrerin hat nun die Aufgabe, die Kinder mit dem Stoff immer dort abzuholen, wo sie gerade sind. Dies vor allem in Deutsch, Mathe etc. In Englisch und den neuen 6.Klass-Fächern wird die Klasse getrennt.

Das ist so eine gute Lösung und ich merke, wie mein Kleiner sich nun auch in der Schule recht wohl fühlt. Das kann man glatt an den Noten erkennen, die sich nun zwischen 1 bis 3 bewegen.  Ja, endlich kann er seine Leistungen auch abrufen und zeigen wenn es drauf an kommt und hoffentlich kommen die Zeiten der 5er und 6er nicht mehr so schnell wieder. Der Weg dahin ist und war auch steinig genug.

Ziel ist es jetzt – das „Standard“-Niveau der 6. Klasse zu erreichen, doch er ist wohl auf einem guten Weg dahin.

Einmal musste er allerdings auch schon nachsitzen, weil er seine Hausaufgaben nicht gemacht hat. Ich kann nur sagen – ein heilsamer Schock, der sicher nicht geschadet hat. Dies hat sich übrigens in dieser Schule echt bewährt und in den höheren Klassen müssen die Schüler dann mit ihrem Gepäck zum Bahnhof laufen. Die 3 Kilometer können dann ganz schön lang werden und die meisten kommen zur Erkenntnis, dass die Hausaufgaben doch nicht so schrecklich sind .

Wohngruppe

Nun ist er mit einem lieben Kerl zusammen im Zimmer und ich kann sagen, er ist auch in der Gruppe nun vollkommen da. Die Zeiten des Tratzens sind vorbei und er ist auch nun keiner der Kleinen mehr. Mit den Erziehern versteht er sich gut und er scheint auch schon mal seine Schokoladenseite abzulegen.

Aktivitäten

An diesen beteiligt er sich nun auch lebhaft. Neben dem Reiten hat er beschlossen beim Fit for fun teilzunehmen, Breakdance  und Schafkopfen zu lernen. Für das Frühjahr hat er Golf spielen geplant (nein nicht Minigolf) und bei den Ferienaktivitäten hat er sich überall angemeldet. Okay kann ich verstehen – bis auf die Winterferien. Doch auch diese müssen immer witzig gestaltet sein mit Skifahren, Langlauf, Rodeln, Baden gehen etc. In den Osterferien geht es dann nach Hamburg, in den Pfingstferien nach Weißrussland und in den Sommerferien nach Rügen.

HALLO???? Ich auchwill .

Solch Urlaube sind normalerweise bei uns nicht drin und wenn ich höre, was dort alles geplant ist – Hut ab! Zum Beispiel Rügen – Angeln, Baden und Windsurfen – Kurs dazu schon gebucht.

Oder Hamburg – eh so eine schöne Stadt.

Oder Weißrussland. Ein Urlaub, den wir so sicher nicht bieten können, denn erstens zieht es uns ehrlich gesagt nicht in diese Ecke. Und zum zweiten sind wir dort keine geladenen Gäste. Ganz im Gegensatz zu dieser Ferienfreizeit, denn der Vater eines Erziehers hat die Kids dort zu sich eingeladen. Und…..

Er leitet einen großen Ferienpark in Weißrussland.  Mit Eissporthalle und und  und

Dass noch zusätzlich ein Muttersprachler mitreist ist ja wohl nur noch das Tüpfelchen auf dem i.

Aussicht

Demnächst steht das neue Hilfeplan-Gespräch mit dem Jugendamt an. Ich sehe diesem Gespräch seit diesem Jahr gelassen entgegen, denn die Entwicklung spricht für sich. Sie läuft nicht ganz gerade, aber in eine positive Richtung. Eine Förderung über die 6. Klasse hinaus wird wohl ein Thema sein und ich weiß, dass uns das Internat in der Hinsicht unterstützt, dass unser Kleiner diese Schule noch länger besuchen wird. Er holt zwar auf – in einem guten Tempo, ist aber noch nicht ganz dem Alter entsprechend.

Ansonsten steht erst mal die Weihnachtsfeier an und seine Patentante wird mich dieses Jahr begleiten, wenn ich dort hin fahre. Ich glaube beide freuen sich schon drauf.  Ich sehe der Schule und dem Schuljahr nun sehr positiv entgegen und bin gespannt wie alles weiter geht.

Ich habe vollstes Vertrauen in diese Schule, die sie sich auch schon verdient hat. Es wird nie aufgegeben, sondern nach Lösungen gesucht. Vorwürfe findet man dort nicht, sondern immer konstruktive Ansätze eine Situation zu verbessern oder eine Lösung zu finden. Es wird nichts auf die Eltern abgewälzt, sondern selbst gelöst. Wir bekommen die Information – es wird mit uns abgestimmt.